<내 친구 릴라도 데려갈래>는 애착 인형과 함께 유치원에 가는 어린이들의 이야기를 담은 그림책이에요.
줄리앙 선생님이 교실에서 새로운 친구들을 기다리고 있어요. 하지만 어린이들은 유치원에 가기 싫어하며, 각자의 애착 인형을 꼭 안고 교실로 들어가요. 카미유는 릴라 인형과 함께 있으면 걱정이 없고, 마리는 토끼 담요를 쥐고 있으면 무섭지 않아요.
이 책은 다양한 어린이들과 그들의 애착 인형을 화려하고 감각적인 그림으로 보여주며, 낯선 환경에 대한 불안과 두려움을 공감하고 극복하는 과정을 그리고 있어요. 또한 애착 인형을 통해 안정을 얻지만, 점차 새로운 관계를 맺으며 성장하는 어린이들의 모습도 보여줍니다.
이 책을 읽은 어린이들이 자신의 불안한 감정을 이해하고, 새로운 환경에 적응하는 데 용기를 얻기를 기대해요. 또한 다른 친구들의 다양한 모습을 인정하고 존중하는 마음을 키우길 바라요.
인간
기관적응
적응력
분리불안
친구관계
다양한 감정
미리보기
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멤버십 전용 콘텐츠
우따따 어린이와 책으로 이렇게 놀고, 생각하고, 배워요.
독후 가이드
주인공과 줄거리를 이해해요
답변은 예시에요. 어린이마다 다를 수 있어요.
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카미유가 릴라 인형을 안고 있으면 왜 아무 걱정이 없을까?
아마도 릴라 인형이 카미유에게 편안함과 안정감을 주기 때문일 거예요. 릴라 인형은 카미유에
문해력이 높아지고 생각이 넓어지는 대화가 궁금하다면?
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친구들이 처음에 유치원에 가기 싫어한 이유는 뭘까?
아마도 낯선 환경과 새로운 사람들을 만나는 것이 두렵고 불안했기 때문일 거예요. 집을 떠나
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줄리앙 선생님은 왜 아이들이 인형을 가지고 오는 걸 허락했을까?
아마도 줄리앙 선생님은 아이들이 처음 유치원에 올 때 불안할 수 있다는 걸 알고 계셨을 거
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생각을 확장하며 추론하고 독해해요
답변은 예시에요. 어린이마다 다를 수 있어요.
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친구들이 교실에 들어올 때 어떤 인형들을 가지고 왔어?
카미유는 릴라 인형을 가지고 왔고, 마리는 토끼 담요를 가지고 왔어요. 그 외에도 다양한
문해력이 높아지고 생각이 넓어지는 대화가 궁금하다면?
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줄리앙 선생님은 어떤 모습이었어?
줄리앙 선생님은 교실에서 새로 올 친구들을 기다리고 계셨어요. 아이들이 들어올 때 반갑게
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교실에 들어온 친구들의 표정은 어땠어?
처음에는 조금 불안하고 걱정스러운 표정이었어요. 하지만 자신의 애착 인형을 안고 있어서 조
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독후 활동
이렇게 놀아요
어린이와 양육자가 함께 자신의 인형이나 장난감을 소개해요. 인형의 이름, 특징, 좋아하는 점 등을 이야기해보세요. 이를 통해 어린이는 자신의 감정을 표현하는 연습을 하고, 다른 사람의 이야기를 듣는 경험을 할 수 있어요. 또한 애착 대상에 대해 이야기하며 안정감을 느낄 수 있어요.
(준비물: 각자의 애착 인형이나 좋아하는 장난감)