<느낌표>에는 마침표 친구들과 조금 다른 생김새를 갖고 있어 주눅이 든 느낌표가 등장해요.
마침표 친구들과 느낌표는 곧잘 어울려 놀아요. 하지만 느낌표는 어디에 있든 긴 꼬리 때문에 금세 눈에 띄지요. 자신을 감추고 바꿔보려고 노력하던 느낌표는 지칠 대로 지쳐버렸습니다. 그러던 어느 날, 물음표 친구를 만나게 된 느낌표는 자기만 할 수 있는 일을 찾았어요. 바로 크게 소리치고, 감정을 표현하고, 감탄하는 일이었지요.
<느낌표>를 읽으며 나다움을 탐색하고 문장부호의 쓰임새를 배워보아요.
문해력
기타
자기표현
자신감
자존감
지식탐구
다양성
미리보기
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멤버십 전용 콘텐츠
우따따 어린이와 책으로 이렇게 놀고, 생각하고, 배워요.
독후 가이드
어휘와 표현을 이해해요
01
친구
친하게 지내는 사람이에요. 나이가 똑같아야만 친구가 될 수 있는 것은 아니에요. 나이가 달라도 마음이 통한다면 친구가 될 수 있어요.
02
비슷하다
두 개의 대상이 닮아 있을 때 '비슷하다'고 말해요.
03
엉망
사물이 어질러져 있거나 어수선한 상태를 말해요.
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03
주인공과 줄거리를 이해해요
답변은 예시에요. 어린이마다 다를 수 있어요.
01
느낌표는 왜 눈에 띄는 친구야?
마침표 친구들과 다르게 긴 꼬리가 달려있기 때문이에요.
문해력이 높아지고 생각이 넓어지는 대화가 궁금하다면?
02
느낌표는 자신의 꼬리를 좋아했니?
좋아하지 않았어요. 친구들과 다른 모습이 싫었거든요. 그래서 어떻게든 감추고 싶어했지요.
03
느낌표는 자신의 뜻대로 꼬리를 감출 수 있었을까?
아니요, 그건 어려운 일이었어요.
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03
생각을 확장하며 추론하고 독해해요
답변은 예시에요. 어린이마다 다를 수 있어요.
01
내가 느낌표라면 마침표 친구들과 다른 모습에 어떤 생각을 했을 것 같니?
저는 마침표보다 키가 크니까 좋았을 것 같아요.
문해력이 높아지고 생각이 넓어지는 대화가 궁금하다면?
02
OO이는 친구들보다 잘하는 것이 있니? 그것은 무엇이니?
느낌표가 느낌표의 장점을 찾고 자신감을 찾은 것처럼 아이 역시 나다움에 대해 고민해볼 수
03
마침표, 느낌표, 물음표는 각각 어떤 역할을 할까?
세 친구 모두 문장을 끝맺을 때 쓰여요. 한 문장이 끝났다는 걸 표시하기 위해서죠. 그중에
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독후 활동
이렇게 놀아요
종이에 마침표, 느낌표, 물음표를 적어주세요. 어린이는 문장부호 전에 어떤 말을 적는 것이 좋을지 생각해봅니다. 예를 들어 물음표 앞에는 질문을 적어볼 수도 있겠죠? 글을 적고 난 뒤에는 문장부호에 맞춰 말을 해봅니다. 느낌표에서는 큰 목소리로, 물음표에서는 질문하는 듯한 목소리로, 마침표에서는 끝맺음하는 목소리로 말이에요. 이 활동을 통해 문장부호와 그 기능에 대해 자연스럽게 익힐 수 있게 됩니다. 준비물 : 종이, 연필