<딩동거미와 개미>는 EBS '당신의 문해력'의 추천 도서 <딩동거미>의 두번 째 이야기 입니다. 이번에는 딩동거미가 과연 개미의 간식을 빼앗을 수 있을까요?
딩동거미는 전작에 이어 이번에도 개미의 간식을 빼앗고 싶어하지만 개미들은 오히려 딩동거미의 간식을 빼앗으려고 작전을 세워요. 과연 누구의 간식이 빼앗길까요? 딩동거미와 개미들은 사이좋게 지낼 수 있을까요? 흥미로운 작전과 다양한 이야기가 담긴 책을 통해 아이들의 문해력을 한층 더 높여 주세요.
아이들이 <딩동거미와 개미>를 읽으며 나누는 마음, 더불어 사는 마음에 대해서 배우고, 하나의 모험을 한 것 같은 기분이 들기를 바랍니다.
미리보기
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멤버십 전용 콘텐츠
우따따 어린이와 책으로 이렇게 놀고, 생각하고, 배워요.
독후 가이드
어휘와 표현을 이해해요
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짓궂다
다른 사람이 달갑지 않아 할 만큼의 장난을 '짓궂은 장난'이라고 말해요.
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유인
누군가의 흥미를 일으켜 꾀어내는 일이에요.
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작전
어떤 일을 해내기 위해 세운 계획이에요.
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주인공과 줄거리를 이해해요
답변은 예시에요. 어린이마다 다를 수 있어요.
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딩동거미는 왜 개미들의 간식을 빼앗고 싶어했어?
딩동거미는 장난을 좋아해요. 개미들에게 과자를 뺏는 장난을 치고 싶었어요.
문해력이 높아지고 생각이 넓어지는 대화가 궁금하다면?
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딩동거미가 개미들의 간식을 빼앗기 위해서 어떻게 했니?
딩동거미는 놀이터를 만들어서 개미들이 놀이터에서 놀고 싶어 하도록 만들었어요. 개미들이 과
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그래서 개미들은 딩동거미에게 간식을 모두 빠앗겼니?
아니요! 개미가 과자 하나를 선물로 준 것 빼고는 모두 빼앗겼어요.
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생각을 확장하며 추론하고 독해해요
답변은 예시에요. 어린이마다 다를 수 있어요.
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마지막에 개미가 딩동거미에게 과자를 주었을 때 딩동거미가 뭐라고 이야기 했니? 기분이 어때
개미에게 고맙다고 이야기했어요. 그 전까지 많이 슬퍼 보였는데 과자를 받고 나서 울음을 그
문해력이 높아지고 생각이 넓어지는 대화가 궁금하다면?
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딩동거미는 개미의 간식을 모두 빼앗으려고 했었잖아. 과자를 하나만 받았는데 조금 서운하지
딩동거미가 개미의 것을 전부 다 가지지 않고 조금만 나누어 주어도 기분이 좋아 보였어요.
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독후 활동
이렇게 놀아요
어린이와 함께 마트에 가서 간식을 구매해 주세요. 어떤 것을 고르고 얼마나 구매할지 어린이가 직접 계획할 수 있도록 해주세요. 준비한 간식을 어린이가 직접 가족들에게 얼마나 나눌지 고민하고 정할 수 있도록 해주세요. 몇명에게 얼만큼 나누어 줄 건지를 고민해 보면서 나눔에 대해 배워볼 수 있습니다.