<비에도 지지 않고>는 미야자와 겐지의 삶의 철학과 소망이 담긴 시를 그림책으로 표현한 작품이에요.
미야자와 겐지가 죽음을 앞두고 쓴 이 시는 비와 바람, 눈과 더위에도 지지 않고 욕심 없이 살며 다른 사람들을 돕고자 하는 마음을 담고 있어요. 시인은 자신의 건강한 모습을 소망하면서도 동시에 사람들을 위해 동서남북으로 달려가 위로하고 중재하며 짐을 대신 짊어지는 희생과 실천의 삶을 살고자 했어요.
이 책의 특별한 점은 세계적인 염색작가인 유노키 사미로의 그림이 시와 잘 어우러진다는 거예요. 단순하고 대담한 그림과 과감한 여백은 시에 생기를 불어넣고 독자들에게 풍부한 감상의 기회를 제공해요.
이 책을 읽은 어린이들이 자신의 삶에 대해 생각해보고, 다른 사람들을 돕고 배려하는 마음을 키우며, 어려움 속에서도 꿋꿋이 나아가는 용기를 갖게 되기를 기대해요.
예술
공감능력
회복탄력성
양보
끈기
인간
미리보기
01
10
멤버십 전용 콘텐츠
우따따 어린이와 책으로 이렇게 놀고, 생각하고, 배워요.
독후 가이드
주인공과 줄거리를 이해해요
답변은 예시에요. 어린이마다 다를 수 있어요.
01
시인이 왜 비와 바람, 눈과 더위를 이겨내고 싶어 했을까?
시인은 아마도 자신의 건강이 좋지 않아서 이런 자연의 힘들을 이겨내고 싶어 했을 거예요.
문해력이 높아지고 생각이 넓어지는 대화가 궁금하다면?
02
시인이 왜 다른 사람들을 돕고 싶어 했을까?
시인은 법화경의 가르침을 받아들여 세상을 더 나은 곳으로 만들고 싶어 했을 거예요. 또한
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시인이 "칭찬도 받지 않고 힘들게도 하지 않는 그런 사람"이 되고 싶어 한 이유는 뭘까?
시인은 아마도 자신의 행동으로 인해 다른 사람들에게 부담을 주고 싶지 않아 했을 거예요.
01
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생각을 확장하며 추론하고 독해해요
답변은 예시에요. 어린이마다 다를 수 있어요.
01
시에서 비와 바람, 눈과 더위를 이겨내는 모습을 어떻게 표현했어?
시에서는 "비에도 지지 않고, 바람에도 지지 않고, 눈에도 여름 더위에도 지지 않는" 모습
문해력이 높아지고 생각이 넓어지는 대화가 궁금하다면?
02
그림에서 사람들을 돕는 모습은 어떻게 나타났어?
그림에서는 주인공이 다른 사람들의 짐을 대신 들어주거나, 손을 잡아주는 모습으로 나타났어요
03
시의 마지막 부분에서 어떤 사람이 되고 싶다고 했어?
시의 마지막 부분에서는 "칭찬도 받지 않고 힘들게도 하지 않는 그런 사람"이 되고 싶다고
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독후 활동
이렇게 놀아요
양육자가 비와 바람 소리를 내면, 어린이는 그 소리에 맞춰 비를 피하거나 바람을 뚫고 나아가는 동작을 표현해요. 이를 통해 어린이는 어려움을 극복하는 경험을 놀이로 표현할 수 있어요. 준비물: 없음