<짜장면 나왔습니다!>는 중국집을 운영하는 아빠와 놀고 싶은 아이의 이야기예요. 아빠는 늘 바빠요. 중국집에서 주방장 요리사로 일하고 계시거든요. 나는 주방에 들어가지도 못하게 하고, 놀아주지도 않으시죠. 주방에 들어가기 위해 노력해보지만 모두 실패해요. 그때 아빠가 나의 이야기를 들어주고 주방으로 들어가게 해주네요. 나는 밤에 불이 꺼진 식당에서 아빠와 짜장면을 만들어 볼 수 있게 되었어요.
어린 시절의 아이들에겐 양육자와 함께 하는 시간이 가장 큰 기억으로 남을 수 있어요. 중국집을 운영하는 가족의 이야기를 읽고 나의 가족에게도 솔직하게 말해볼 수 있는 시간을 가져봐도 좋겠습니다.
창의성
감정조절
음식(요리)
인간
다양한 감정
멤버십 전용 콘텐츠
우따따 어린이와 책으로 이렇게 놀고, 생각하고, 배워요.
독후 가이드
어휘와 표현을 이해해요
01
재료
어떤 물건을 만들기 위해 필요한 준비물이에요.
02
주방
음식을 만들거나 차리는 방을 말해요.
01
02
주인공과 줄거리를 이해해요
답변은 예시에요. 어린이마다 다를 수 있어요.
01
모두가 바쁜 식당 안에서 혼자 앉아있어야 했던 아이의 마음은 어땠을까?
심심하고 외로웠을 것 같아요.
문해력이 높아지고 생각이 넓어지는 대화가 궁금하다면?
02
아빠가 아이에게 찾아와서 "으이구, 그렇게 심심했어?" 하고 물어봐 주었을 때 아이의 마음
좋았을 것 같아요. 더 서럽기도 했을 것 같아요.
03
아빠와 재미있게 요리를 하고, 맛있는 짜장면을 먹고 집에 돌아가는 길에 아이는 어떤 기분이
행복했을 것 같아요. 아빠에게 고맙다는 생각, 아빠랑 또 요리하며 놀고 싶다는 생각했을 것
01
03
생각을 확장하며 추론하고 독해해요
답변은 예시에요. 어린이마다 다를 수 있어요.
01
이렇게 읽어 보세요.
책의 표지에서 웃고 있는 아이는, 바로 뒷장의 면지에서는 시무룩해 보여요. 무슨 일이 있어
문해력이 높아지고 생각이 넓어지는 대화가 궁금하다면?
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독후 활동
이렇게 놀아요
짜장면을 같이 만들어요
어린이와 즐겁게 짜장면을 만들어 보세요. 먼저 어린이와 같이 야채들을 깨끗이 씻어요. 어린이가 빵칼로 자를 수 있는 재료는 직접 자르도록 하며 재료들을 모두 적당한 크기로 썰어 주세요. 기름에 먼저 파를 볶다가 돼지고기, 야채, 다진 마늘을 순서대로 넣어 함께 볶아 주세요. 볶아진 고기와 야채에 물에 풀어놓은 짜장 소스를 섞은 후 10분 정도 끓여줍니다. 잘 삶은 면에 짜장 소스를 올려 맛있게 비벼 먹어요. 음식 재료를 준비하고 만드는 과정에서 눈과 손의 협응력, 양육자와의 정서적 유대감을 향상시키는 놀이입니다. *준비물: 짜장 가루 한 봉지, 칼국수면, 양파, 당근, 양배추, 파, 다진 마늘, 돼지고기, 물, 빵칼